建设青少年活动中心是基础教育的一个重要组成部分,是青少年接受科技、艺术、劳技、文化、体育、少先队组织教育的主要场所,是所有中小学生进行文化交流的重要阵地,是少儿群文活动的主阵地。
它能发挥出青少年素质教育基地和文化活动阵地的作用,为推进素质教育和精神文明建设做出积极贡献,为融合共同发展起到积极的推动作用。所以筹建一所青少年活动中心意义深远,影响广泛。
青少年活动中心对中小学生的身心健康成长有着重要的作用、运营机制、师资培养、场地建设等的问题,并调动各方面力量,共同开发项目资源,促进活动中心的良性发展。
科技馆设计要注意安全问题。相当密集,人和物的安全性就需要得到重点关注。场馆中的各种展品、机械、装备及模型等必要消耗能源的设备以及其他辅助性设备都要和展示环境进行一定的隔离,既防止噪声、有害气体等的污染,也更大程度保证空间内的安全。
空间规划是整个科技馆设计的精髓。科技馆中的人员流动性很强,所以在空间设计上要采用动态的、序列化的、有节奏的展示形式。考虑到观众在展示空间中处于参观运动的状态,是在运动中体验并取得空间感触的,因而流线设置要使观众尽量不走或少走重复的航线,尤其是不在展示的重点区域内重复。可以在科技馆中引入一条穿越性的景观通廊“甲板”,参观者经由“甲板”穿越建筑体,感受临近巨大船帆、进入内部丰富空间,后到达景观与视线的“后园”。同时引入“夹层交互空间”,打破传统的展览空间布局,通过上下贯通式的一条充满故事性流线的“楼梯”进行串连,从而增加参观体验者互动交流的可能性。
空间设计中要考虑人的因素,使空间更好地服务于人,不仅仅给人物质上的享受,还能够满足人精神上的需求,达到集舒适和谐的展示环境、俱全的展示效果、丰满厚重的展示内容、安全便捷的空间规划、考虑周全的服务设施为一体的科技馆设计,使空间更好地服务于人。
湖北奇奥探梦科教设备有限公司产品共分为18个学科,种类达到了1000种以上。支持个性化定制,为各类科技馆、学校、社区等场所提供科普、科教的载体和平台。工厂设立在湖北省孝感市,厂房面积达到2400平方米。拥有的制造设备,壁挂式科技展品公司,技术工人以及设计师团队等。
转变传播模式 由被动变主动
校园科技馆在如何开展好科普活动?用何种形式?设置哪些内容?在什么地方开展?等等这些问题都是一项成功的科普活动在前期策划中需要考虑的问题。而加强馆校合作,科普资源进校园;加强社会联系,科普资源进社区是校园科技馆开拓科普传播事业的一个重要途径。这样的活动形式,让校园科技馆的科普传播模式从被动的等待公众变为主动到公众身边,而传播方式的转变带来的是传播效果明显提高。
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